MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 13

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 13

 

Hari ini kita buat balon jet..nggak nyangka Aqila seneng banget. Dari kemarin minta dibelikan balon terus. Setelah dibelikan beberapa buah balon, saya jadi berpikir untuk memanfaatkannya bahan yang ada ini untuk stimulus matematis logis nya.

Aqila setuju membuat balon jet. Dia turut serta 5erlibat dalam prosesnya. Tidak butuh bahan dan waktu banyak untuk membuat mainan ini. Hanya butuh karton susu bekas lalu dipotong setengahnya. Lalu dilubangi bagian tengah karton. Kemudian Aqila meniuo balon dan dimasukkan ke lubang di karron susu tadi. Nah, ketika balon dilepaskan karton susu meluncur bersamaan dengan keluarnya udara dari dalam balon. Yeiy..yeiy… balon jet meluncur tinggi. Dari pengalaman ini Aqila belajar tentang konsep tekanan dan kecepatan.

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 11

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 11

Mengapa si stimulasi untuk kecerdasan anak banyak disarankan melalui permainan? Tentu saja Karena dengan bermain akan membuat anak dapat mengekspresikan gagasan dan perasaan. Selain itu bermain dapat membuat anak menjadi lebih kreatif. Dengan bermain juga akan melatih kognisi atau kemampuan belajar anak berdasarkan apa yang dialami dan diamati dari sekelilingnya. Dengan permainan anak akan banyak menemui “ masalah” untuk diselesaikan. Tentunya bukan masalah dalam arti yang sebenarnya melainkan sebuah tantangan atau aturan bermain yang akan dimainkannya. anak akan berusaha menggunakan seluruh kemampuannya untuk menyelesaikan hingga tuntas. Dan ini juga akan melatih anak kelak di sekolah saat mendapat pelajaran-pelajaran berdasarkan pemecahan masalah.

Melihat ada besi bekas ayunan kakak Aqila dulu, saya jadi ingin menggunakannya untuk bermain hari ini. Daya tunjukkan ayunan bekas itu pada Aqila, tanpa saya beri instruksi apapun dia katakan bahwa dia bisa bermain dengan benda itu yang akan dijadikannya timbangan. Hari ini peran Kakak Aqila berperan menjadi penjual beras dan saya sebagai pembeli. Ia Pun menggunakan ayunan bekas itu untuk menimbang beras yang dalam hal ini, kami menggunakan pasir sebagai berasnya. Dengan bermain timbangan seperti ini, Aqila dapat membandingkan berat dan ringan, banyak dan sedikit serta memahami makna seimbang.

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 8

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 8

Kegiatan menstimulasi kecerdasan logis matematis pada Aqila sampai hari ini masih terus dilakukan. Kami tidak mengharapkan hasil yang berlebihan, melainkan hanya mengenalkan padanya tentang konsep matematika selalu ada dimana-mana dan sangat mudah dijumpai pada setiap bidang kehidupan. Semuanya ada di dekat kita sebagai alat bantu kita dalam menjalani kehidupan, untuk memudahkan seseorang menemukan solusi dari setiap masalah yang dihadapi.

Dengan demikian harapan nya adalah Aqila terbiasa berpikir logis dan menyukai matematika. Hari ini kami membuat aquarium sederhana dari botol plastik bekas. Untuk membuatnya kami memerlukan air untuk mengisi botol-botol nya. kemudian airnya kami beri warna biru. Dalam proses pengisian air ini Aqila belajar tentang berat dan ringan, banyak dan sedikit. Juga tentang membagi sama rata.
Setelah botol terisi air berwarna biru, kami juga menyiapkan komponen-komponen untuk menghias aquarium dari botol ini. Yaitu ikan berwarna warni, rumput laut, dan bintang laut. Kami menggambar semua bentuk- bentuk itu pada kertas origami lalu kuminta Aqila memotong untuk ditempelkan pada botol. Sebelum ia menempelkannya di botol tak lupa ia juga harus menghitung jumlah ikan dan bintang yang akan ditempelkan pada botol. Dan jadilah aquarium sederhana dari botol bekas ini yang dapat dijadikan hiasan pada meja belajar.

Baca Juga ya

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 10

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 10

Merangsang dan menanamkan konsep matematis logis pada anak Kita bisa mengenalkan pertama kali pemahaman konsep ini sejak usia dini dimulai dari lingkungan sekitar dan pengalaman sehari-hari anak. Tak lupa dengan selalu memberikan stimulasi yang mendukung. Lakukan kegiatan ini dengan tanpa paksaan dan tekanan. peran orangtua tak tergantikan dalam proses pendidikan anak dan rumah merupakan basis utama pendidikannya. Begitu Banyak permainan eksplorasi yang bisa mengasah kemampuan logika matematika anak, namun tentu hal ini harus disesuaikan dengan usia anak. Saat anak balita bermain pasir, anak sesungguhnya sedang menghidupkan otot tangannya yang melatih motorik halusnya sehingga kelak anak mampu memegang pensil, menggambar dan lain-lain. Dengan bermain pasir anak sesungguhnya belajar estimasi dengan menuang atau menakar yang kelak semua itu ada dalam matematika. Semua itu ternyata sangat mudah bukan mengenalkan konsep logis matematis dengan bermain?

Kali ini pun saya dan Kakak Aqila masih selalu berusaha merancang mainan untuk menstimulasi konsep logis matematika dan kami bersepakat untuk bermain angka. Kami membuat pola angka pada kertas origami berwarna warni 1-9. Kemudian kami jiplak pada sebuah kertas karton putih yang Pada bagian bawah angkanya kami tempel sedikit warna yang mewakili warna dari masing- masing angka. Kemudian kami potong menjadi dua dan tiga bagian angka berwarna untuk kemudian disusun kembali oleh Aqila dan ditempelkan pada pola angka di kertas karton. Namun waktu bermain Aqila terlihat sangat bosan sekali dan tidak mau menyebutkan angka seperti yang kusebutkan untuk ditirukannya. Nah ini kode kalau dia tidak minat. Maka kegiatan bermainnya hanya mencari dan menyusun potongan-potongan angka kemudian ditempelkan pada kertas karton. Tidak masalah kalau Aqila lagi tidak minat, ibu bangga sama Aqila.

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 9

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 9

Dari beberapa kegiatan yang telah kami lakukan dalam rangka menstimulasi kecerdasan logis matematis pada Aqila, sampai hari ini Aqila pun belum mampu menunjukkan lambang bilangan. Ia mampu menghafal angka 1-20 , menghitung benda dengan urutan bilangan angka secara benar. Namun jika ditanya yang mana angka lima kak? Mana angka tiga kak? Ah, yang ada dia justru malah uring-uringan dan bisa dipastikan kegiatan kami pasti tidak akan selesai. Ia akan meninggalkanku dan memilih bermain sendiri. Yang unik disini adalah ia belum tertarik untuk mengetahui lambang bilangan. Jika deret angka-angka ini disusun berurutan 1-10 misalnya, yakin dia mampu menyebutkannya dengan benar. Tapi yang sebenarnya dia belum memahami angka dan masih pada taraf kemampuan hafal nama angka.

Namun bagi saya hal ini tidak begitu saya khawatirkan, karena saya paham bahwa kecenderungan gaya belajarnya yang paling dominan adalah audio. Selain itu ia juga memiliki kecenderungan kecerdasan naturalis yang suka bereksperimen, kurang suka dengan kegiatan yang “ nyenuk” maka wajar jika ia masih suka-suka dengan apa yang sedang ingin diketahui. Dan jika belum tertarik dengan sesuatu ia akan menolaknya. Hanya saja ia belum memahami bahwa kemampuan berpikir logis matematis adalah kemampuan berpikir yang akan menjadi instrumen utama untuk memecahkan rahasia dibalik kegiatan yang bersifat naturalis. Yang mana di masa yang akan datang ia akan menjumpai biologi, fisika, kimia, astronomi dll yang menjadi ilmu dasar untuk menaklukan pengetahuan alam sekitar dan semesta. Jika kecenderungan kecerdasan naturalisnya tidak berubah dan bertahan hingga ia dewasa. Semua itu mengharuskan seseorang memiliki kemampuan logis matematis. Tentunya kemampuan di bidang ini pun akan menjadi salah satu alat bantu bagi seorang muslim membela agamanya. Tak mengapa otaknya diisi dengan fisika, kimia, matematika tapi hatinya diisi dengan Al-qur’an.

Saya sudah terlalu jauh berpikir. Yuk kembali pada kegiatan Mengenal angka dan berhitung untuk anak usia dini. Hal ini dapat diawali dengan kegiatan yang melatih motorik anak, pengenalan lambang bilangan, dan kemampuan berpikir sederhana. Agar aktivitas berhitung ini menarik dan mudah diikuti. Dengan cara yang menyenangkan melalui permainan. Mulailah mengenal lambang bilangan melalui gambar atau benda konkret sehingga anak lebih mudah memahami.

Saya coba dengan cara membuat puzzle pagar. Alat dan bahan yang diperlukan adalah 10 buah stik es krim, spidol berwarna, selotip, kertas gambar dan pensil. Kegiatannya sederhana seperti ini:

1. Deret kan 10 stik es krim membentuk seperti pagar.

2.Rekatkan bagian atas dan bawah dengan selotip.

3. Mintalah anak memenuhi stik es krim pada bagian yang tidak ditempeli selotip itu dengan gambar yang ia inginkan. Ayah bunda dapat mendampingi anak untuk membuatkan gambar. Aqila menginginkan gambar ikan, kupu-kupu, bunga dan bintang. Khas anak naturalis sekali.

4. Mintalah anak untuk mewarnai gambar dengan spidol.

5. Balikkan rangkaian stik es krim / bagian yang ditempeli selotip dan menuliskan angka 1-10. Untuk hal ini saya membuat garis titik- titik dan Aqila yang menebalkan angkanya. Karena Aqila belum bisa menulis.

6. Saatnya bermain dengan melepaskan selotip dari rangkaian puzzle secara acak dan mintalah anak untuk menyusun kembali stik es krim sehingga membentuk susunan yang tepat. Bagi anak yang sudah mengenal angka, maka angka yang dibelakang gambar dapat dijadikan sebagai acuannya.

Setelah puzzle pagar ini jadi, Aqila tak juga dapat menyusunnya dengan benar saat rangkaian stik menjadi berantakan. Saya hanya sempat menjelaskannya sekali dan mungkin agak terlalu cepat. Sehingga ia kurang memahaminya. Drama pun terjadi. Karena ia tak juga dapat menyelesaikannya sampai pada percobaan yang ke lima, ia marah pada stik es krimnya. Uring-uringan dan menangis guling-guling. Sementara itu saya masih melayani si adek bayi yang sedang ingin digendong bunda. Kuminta Aqila untuk meninggalkan permainanya jika belum bisa dan boleh main yang lain dulu kita akan memulainya lagi jika si adek bayi sudah tidur. Tapi Aqila tetap tak mau meninggalkan stik es krimnya ia tetap ingin menyelesaikan permainannya. Cukup menguras tenaga bagi ibu dengan dua balita seperti saya. Istighfar mohon pertolongan pada Allah supaya keduanya mudah untuk saya tenang kan. Alhamdulillah Allah memudahkan saya menenangkan anak-anak. Ini adalah pengalaman yang sangat berharga bagi saya saat mendampingi tumbuh kembang dua balita. Perlahan kupeluk kakak Aqila dan kuminta ia untuk tenang karena untuk memecahkan puzzle ini butuh ketenangan hati dan pikiran serta perasaan senang. Jika kakak marah maka kakak akan semakin sulit mengerjakannya. Dan alhamdulilah hanya sekali ku beri petunjuk ia langsung dapat menyelesaikannya. Selamat ya kakak Aqila, kamu hebat hari ini.

Baca Juga ya

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 7

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 7

Ada beberaps kegunaan bermain dengan bangun geometri yang akan didapatkan oleh anak diantaranya adalah,

*Pemahaman Spasial,seorang anak yang memiliki kemampuan spasial ia akan sangat mudah memahami adanya hubungan posisi objek dalam ruang. Ia juga mampu membayangkan, membanding, menduga, menentukan, 
mengkonstruksi, serta menemukan informasi dari stimulus visual dalam konteks ruang.

*kedepannya anak menjadi lebih mudah untuk memahami konsep volume, sudut, ukuran dan garis.

*memiliki Kemampuan imajinasi Visual yang baik.

* Anak akan mendapati bahwa dimana-mana selalu berhubungan dan ditemukan bangunan geometri.

* Memiliki Kreativitas membangun sesuatu baik membentuk dan mencipta dari apa yang dibayangkannya.

*Memiliki Kemampuan berpikir secara logis.

Stimulasi untuk kecerdasan anak memang sebaiknya melalui permainan-permainan dan kegiatan bermain yang menyenangkan. Karena dengan bermain akan membuat anak dapat mengekspresikan gagasan dan perasaan serta membuat anak menjadi lebih kreatif. Dengan bermain juga akan melatih kognisi atau kemampuan belajar anak berdasarkan apa yang dialami dan diamati dari sekelilingnya. Saat memainkan permainan yang menantang, anak memiliki kesempatan dalam memecahkan masalah (problem solving). Masalah yang mengasyikkan yang membuat anak tanpa sadar dilatih untuk memecahkan sebuah masalah. Hal ini akan memperkuat kemampuan anak keluar dari masalah.

Karena begitu banyak manfaat bermain dengan berbagai bentuk geometri, saya pun masih setia untuk kembali bermain dengan geometri bersama Aqila. Kali ini kami membuat mobil box dari kardus bekas. Saya ingin Menunjukkan kepada Aqila bahwa berbagai bentuk geometri yang Aqila kenal kemarin jika dihubungkan sedemikian rupa akan dapat menjadi bentuk baru. Dalam pembuatan mobil Box ini, kuminta Aqila menyebutkan bentuk-bentuk apa saja yang terdapat dalam mobil box yang kami buat ini. Ia pun menyebutkan satu persatu komponen bentuk geometri yang terdapat disana ada trapesium, persegi panjang, lingkaran, dan box nya sendiri berbentuk seperti balok. Bahkan setelah mobil box ini jadi, ia memiliki ide untuk menjadikan bagian dalam mobil sebagai bak truk yang dapat mengangkut berbagai benda. Kemudian ia mengomentari hiasan bagian depan mobil yang sengaja dibuat seperti karakter wajah manusia. Ia katakan bahwa mobilnya sedang sedih karena bentuk alis dan mulutnya menunjukkan ekspresi wajah yang sedih. Awalnya saya tak mengira jika karakter ini akan membentuk ekspresi. Namun Aqila dapat melihat dari sisi lain yaitu menurut sudut pandangnya yang ia utarakan dengan ikut berekspresi sama seperti muka mobil box nya .

Baca Juga ya

Baca Juga ya

Baca Juga ya

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 6

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 6

Allah SWT telah memberikan anugerah yang sangat istimewa kepada manusia yaitu kecerdasan. kecerdasan manusia tidak terbatas, sedangkan makhluk lain sangat terbatas kecerdasan yang dimiliki. Dengan kecerdasan yang dimiliki, manusia mampu memahami segala fenomena kehidupan secara mendalam. Melalui kecerdasan pula manusia mampu mengetahui suatu kejadian kemudian mengambil hikmah dan pelajaran darinya. Manusia menjadi memiliki adab dan bijak karena memiliki kecerdasan itu. Oleh karena itu, kecerdasan sangat diperlukan oleh manusia sebagai alat bantu di dalam menjalani kehidupannya di dunia.

Sehingga sebagai orang tua kita juga perlu menyiapkan dan melatih kecerdasan anak sebagai proses perkembangan otak. Dengan berbagai kegiatan bermanfaat yang dilakukan, diharapkan anak memiliki kemampuan untuk menghubungkan informasi dan mengkonstruk solusi dari berbagai masalah. Dengan stimulus yang dilakukan dari berbagai aktivitas anak, semakin lama kemampuan anak akan semakin berkembang dan meningkat karena kecerdasan erat kaitannya dengan kemampuan berpikir. Semakin banyak berlatih dan mengasah diri maka akan semakin muncul kecerdasannya. Ia akan tumbuh menjadi anak yang tanggap, cepat tanggap , mudah faham dan mampu menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari hari

stimulus logis matematis hari ini masih tentang bangun ruang. Jika kemarin adalah mengenalkan si kecil dengan bangun ruang, maka sekarang adalah cara membentuk bangun ruang. Ide ini muncul saat Aqila menemukan sebuah kamera lama di sebuah lemari tua. Kamera yang dulu biasa disebut tustel. Aqila bertanya tentang benda ini, ku jelaskan padanya bahwa orang dulu kalau mau berfoto menggunakan kamera seperti ini tidak pakai smartphone seperti saat ini yang Aqila tahu. Terlihat dia sangat tertarik sekali menggunakannya karena ada tombol yang menonjol di bagian atas dan terdapat lensa kamera untuk melihat objek yang akan di foto. Mungkin tustel ini menurutnya unik. Kusampaikan padanya bahwa hasil fotonya tidak langsung dapat dilihat seperti yang ada di smartphone melainkan kita harus mencuci nya dulu dengan alat dan bahan khusus untuk mencetak foto. Proses yang panjang ini justru membuat kami orang dulu sangat senang di foto dan antusias untuk melihat hasilnya saat foto telah selesai dicetak. Lalu kuperlihatkan kepadanya foto-foto lama masa kecilku yang membuatnya tertawa terbahak-bahak. Namun siapa sangka Aqila justru sangat ingin difoto menggunakan tustel.

Munculah ide untuk membuat kamera sederhana dari kertas karton. Mulanya ku buat pola untuk membentuk sebuah kotak. Lalu kuminta Aqila untuk memotong pola garis itu dengan hati- hati. Setelah itu kuajak dia untuk melipat bagian - bagian yang akan di lem. Setelah terbentuk sebuah kotak, kamipun melapisinya dengan kertas berwarna dan menghiasnya dengan tombol-tombol seperti yang ada di kamera. Dalam proses pembuatan kamera ini , tak lupa kusampaikan unsur-unsur matematika yang ada di dalamnya seperti cara membuat bangun ruang , fungsi lensa kamera dan cara kerja lensa. Setelah kamera selesai dibuat, kamera milik Aqila siap untuk dimainkan.

Baca Juga ya

Baca Juga ya

Read More

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 5

MENSTIMULUS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS 5

Semua orang layak menjadi guru dan di semua tempat, dimana saja kehidupan ini berlangsung seseorang dapat belajar. Karena belajar merupakan proses psikologis dasar pada setiap individu dalam mencapai perkembangan hidupnya. Dalam prose belajar inilah terjadi perubahan perilaku sebagai hasil usaha seseorang berdasarkan pengalamannya dalam berinteraksi dengan lingkungannya.

Dalam proses menstimulasi anak untuk suka dengan matematika, saya sering mengaitkan beberapa hal dan beberapa fenomena dengan ilmu matematika. Untuk membuat anak menyukai matematika semuanya harus dibuat menyenangkan, dekat dengan kehidupan anak atau real terjadi di sekitarnya. Karena memang hampir semua bidang kehidupan ini selalu terdapat unsur matematika yang menuntut seseorang untuk berpikir logis matematis. Karena memang matematika itu dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Ternyata terdapat keterkaitan antara kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik. Pada kemampuan matematikanya, anak dapat menganalisis dan memberikan alasan logis, serta mampu mengkonstruksi solusi dari persoalan yang ada. Kecerdasan linguistik diperlukan untuk menjabarkannya dalam bentuk bahasa sebagai penjelasan.

Coba perhatikan anak-anak yang memiliki keunggulan pada pelajaran matematika mereka cenderung mampu menguasai pelajaran yang lain di sekolah. Hal ini bukan dikarenakan si anak pandai segalanya tapi karena ia terbiasa berpikir dan menalar secara logis dan analitis. Sehingga ia mampu mengkonstruksi solusi atas permasalahan yang dihadapi. Maka tak salah jika pendidikan saat ini menitikberatkan pada proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik. Yang mana model pembelajaran saintifik ini akan mengarahkan anak untuk berpikir logis dan memiliki kemampuan literasi yang baik.

Tugas di level 6 kuliah bunda sayang ini, saya lebih memberi keleluasaan kepada Aqila untuk melakukan kegiatan. Ia yang menentukan kegiatannya dan ia yang menginginkan. Mungkin saya hanya sekedar memfasilitasi dan mengarahkan serta mengaitkannya dengan unsur matematika yang terdapat dalam kegiatannya itu. Setelah kemarin bermain mengenal bangun datar dan membuat stetoskop sederhana serta menyebutkan bentuk-bentuk geometri yang terdapat pada mainan stetoskop yang ia buat sendiri, kali ini ia ingin sekali membuat kado untuk temannya. Ia merasa sering sekali mendapat kado dari orang lain maka kali ini ia ingin memberi kado juga. Kulihat ia mencari - cari kertas kado bekas yang telah kubuang setelah isi di dalamnya termanfaatkan oleh Aqila. Kutanyakan padanya mengapa ia mencari kertas kado bekas itu, ia mengungkapkan bahwa ia pun ingin memberi kado. Jadilah membungkus kado sebagai kegiatan hari ini , namun belum membuat kado yang sebenarnya melainkan kado mainan.

Kuminta Aqila mengumpulkan benda - benda bekas yang ada di sekitar rumah untuk dibungkus ala kado spesial. Padahal tujuannya adalah mengenalkan Aqila pada berbagai bentuk geometri bangun ruang. Ada kubus, balok, silinder, bola dll. Sambil melatih keterampilan Aqila membungkus kado dengan mengukur benda dengan kertas kado supaya cukup. Selain itu Aqila juga dapat mengira-ngira supaya kertas kado itu dapat menutup keseluruhan benda di dalamnya. Ia juga berlatih melipat dan mengelem benda untuk dikemas.

Akhirnya semua kado-kado telah selesai dan ia bermain dengan kado buatannya. Ia suka sekali memiliki banyak kado yang bisa ia berikan pada teman-temannya. Lalu kado mainan itu pun ia mainkan bersama mb ela sepupu tersayangnya. Bahkan ia mampu menjelaskan semua proses pembuatan kado itu dari awal sampai akhir. Dari persiapan mencari benda, mengukur, memotong, membungkus dan melipat kepada mb Ela dengan sangat runtut dan jelas. Alhamdulillah, selamat bermain kakak Aqila. Besok kita siapkan kado sungguhan untuk teman Aqila

Baca Juga ya

Baca Juga ya

Baca Juga ya

Read More