MENSTIMULUS ANAK SUKA MEMBACA Bagian 5

MENSTIMULUS ANAK SUKA MEMBACA
Bagian 5

 

 

Memfasilitasi anak dengan sarana belajar yang asyik dan menyenangkan tentunya sangat diperlukan untuk mendukung kebiasaan suka membaca. Namun segala bentuk fasilitas yang diberikan tak selalu harus mahal ya bunda, kita bisa melibatkan anak untuk membuat kreativitas sendiri yang dapat mempercantik meja belajarnya atau rak bukunya. Tempelkan setiap hasil kreativitas anak sehingga ia merasa bangga dengan hasil kerjanya yang dapat berupa gambar, lipatan kertas, rangkaian bunga dll. Hal ini akan menjadikan anak semakin semangat untuk membangun litersi habbit pada anak.


Mari kita bangun budaya ilmiah di dalam rumah kita. hal ini akan menuntut setiap anggota keluarga untuk memiliki perilaku dan pembiasaan dalam diri untuk mendukung budaya ilmiah ini. Nah budaya ilmiah dimulai dari apa? Tentu saja harus diawali dengan memberikan Pendidikan terbaik, yaitu Pendidikan agama dan penanaman nilai-nilai agama yang terwujud dalam pembiasaan pelaksanaan ibadah rutin seperti sholat, tilawah Alqur’an, membaca doa sehari-hari, atau menghafal alqur’an. Selanjutnya adalah budaya belajar. Orangtua perlu memberikan teladan yang baik kepada anak-anaknya, lalu apa yang harus dipelajari?apa saja sesuai kebutuhan dari masing-masing anggota keluarga. Bila perlu membuat kesepakatan Bersama untuk menentukan jam baca keluarga.
Sudahkah ayah dan bunda membacakan cerita pada si kecil setiap hari? Munculkanlah gairah cerita anak dengan membacakannya buku cerita, mereka tentu akan sangat menanti-nanti waktu bercerita Bersama orangtuanya manakala jam baca telah disepakati dan kebiasaan membacakan cerita ini telah terbangun. Seperti saya sampaikan sebelumnya bahwa, kegiatan ini memiliki banyak manfaat karena menjadi wahana bagi anak untuk dapat membuka cakrawala pengetahuan yang baru, sebagai sarana bagi kedua orangtua untuk menanamkan nilai moral kepada anaknya juga dapat menambah rasa cintanya terhadap buku dan dunia bacaan serta sebagai upaya untuk menjawab rasa keingintahuan mereka terhadap sesuatu.

Baca Juga ya

Nah ada hal yang menarik dari kegiatan membaca Aqila tadi malam Bersama ayahnya. Biasanya ia suka bercerita sendiri dengan bukunya, namun kali ini ia mendapai ayahnya telah berada di rumah dan memiliki waktu luang, ia enggan membaca buku cerita sendiri. Ia ingin ayahnya yang membacakan buku cerita untuknya. Bahkan saya menawarkan diri untuk membacakannya cerita iapun menolaknya. Baiklah, akhirnya saya hanya memperhatikan keduanya asyik dalam kebersamaan dengan buku. Kali ini ayahnya kulihat sangat berusaha sekali bercerita dengan sebaik mungkin agar Aqila senang. Kulihat Aqilapun tampak tenang menyimak cerita yang disampaikan ayahnya. Sesekali mereka bercanda dan tertawa Bersama. Tibalah mereka pada sebuah halaman yang berisi tentang adab berwudhu. N ah, ini cocok sekali untuk Aqila yang suka sekali bermain air saat berwudhu. Hampir setiap kali selesai berwudhu Aqila harus selalu ganti baju karena seluruh badannya basah semua akibat bermain air saat berwudhu. Inilah waktu yang teat untuk mengajarkan kepada Aqila untuk tidak mubadzir air saat berwudhu. Banyak pertanyaan yang muncul dari Aqila diantaranya ,mengapa tidak boleh main air saat berwudhu, Mubadzir itu apa, dan bolehkah aku solat tapi tidak wudhu dulu. Wah rupanya rasa ingiintahunya semakin banyak dan kami sebagai orangtuanya harus menjawab semuanya. Dari kebersamaan Aqila dengan ayahnya saat bercerita ini diakhiri dengan mempraktekkan tata cara berwudhu yang benar oleh Aqila.

Baca Juga ya

Membangun kebiasaan suka membaca dalam keluarga berarti kita telah membangun Pendidikan dari dalam rumah. Salah satu tujuan utama Pendidikan adalah pemenuhan kebutuhan rasa ingin tahu anak. Nah, rasa ingin tahu anak akan semakin Nampak saat anak menerima informasi yang menarik baginya. Tentunya hal-hal yang menarik dari anak-anak balita perlu kita gali dan pahami. Perkuat rasa ingintahunya dengan menstimulusnya melalui bercerita mengunakan buku cerita bergambar. Karena rasa ingin tahu anak adalah fitrahnya yang perlu dijaga, dipelihara dan diarahkan.